【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 1 共识制订背景 2 共识制订方法 3 共识内容 3.1 职业素养 3.1.1 职业道德 3.1.2 敬业精神 3.1.3 人文素养 3.1.4 系统改进能力 3.2 知识技能 3.2.1 理论知识 3.2.2 临床技能 3.2.3 临床思维

文章目录

1 共识制订背景

2 共识制订方法

3 共识内容

3.1 职业素养

    3.1.1 职业道德

    3.1.2 敬业精神

    3.1.3 人文素养

    3.1.4 系统改进能力

3.2 知识技能

    3.2.1 理论知识

    3.2.2 临床技能

    3.2.3 临床思维

3.3 病人照护

    3.3.1 临床决策

    3.3.2 病人管理

    3.3.3 病人教育

3.4 沟通合作

    3.4.1 医患沟通

    3.4.2 团队合作

    3.4.3 领导能力

    3.4.4 管理能力

3.5 教学能力

    3.5.1 临床带教

    3.5.2 医学科普

    3.5.3 跨专业教学

3.6 终生学习

    3.6.1 自我提高

    3.6.2 循证医学

    3.6.3 审辩性思维

    3.6.4 学术研究

4 共识亮点

4.1 核心胜任力之间紧密衔接

4.2 设计标志性图标

4.3 设置创新性条目

    4.3.1 “系统改进能力”

    4.3.2 “领导能力”和“管理能力”

    4.3.3 “循证医学”和“审辩性思维”

5 小结与展望

文章摘要:随着以胜任力为导向的第三代医学教育改革在世界范围内不断推进,中国迫切需要制订符合本国国情的住院医师核心胜任力框架。为助力中国医学教育改革,由中国医学科学院北京协和医院牵头的"中国住院医师培训精英教学医院联盟"组织权威医学教育专家、教育管理者及临床一线师资,基于国内外研究成果及多年临床教学实践经验,经反复研讨、论证、修订,拟定了住院医师核心胜任力框架共识,确定了住院医师应具备的6项核心胜任力:职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力和终生学习。每项核心胜任力下设具体的胜任力条目,并对其进行详细定义,以阐释框架内涵。同时,设计了包含6种颜色的六边形结构作为住院医师核心胜任力框架的形象化图标。该共识可供临床各住院医师培训基地参考,为住院医师培养目标及培养方案设置、考核评估实施、师资培训强化及教学资源开发等方面提供了重要依据和探索方向。

文章关键词:

论文分类号:R-4;C975

文章来源：《新乡医学院学报》 网址: http://www.xxyxyxb.cn/qikandaodu/2022/0127/816.html